• 2018/10/16

如今的陪讀生活

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冬夜深沉,萬籟俱寂。張林在書房裏陪著孩子寫作業,看著孩子右手寫字左手玩玩具的樣子,張林眉頭緊蹙,不停地提醒:“抬頭,鉛筆捏緊,字寫重點!”

冬夜深沉,萬籟俱寂。張林在書房裏陪著孩子寫作業,看著孩子右手寫字左手玩玩具的樣子,張林眉頭緊蹙,不停地提醒:“抬頭,鉛筆捏緊,字寫重點!”許是孩子沒有耐心,剛剛糾正了一下,旋即又恢復了老樣,這讓張林真是氣不打一處來,不知多少次了,無論怎麼強調,就是不見收效。多少個清晨、傍晚,只要孩子一開始寫作業,他就很不放心地湊過去監督,不時地強調,如此三番,不知過去了多少天,多少月,聽的人恐怕耳朵裏生了老繭拉面皮。讓人難以置信的是這個頑固絕頂的傢伙缺點象雨後春筍般一個連著一個,層出不窮,防不勝防。致使他原有的興致和希望幾乎崩潰到了邊緣。有人說拳頭是最好的教育,他也不是沒有嘗試過,但是根本行不通,孩子雖然涕淚交加地保證要改正,但事後依然我行我素,把說過的話早已忘到九霄雲外了,再打恐怕冥軟不化了泰國房地產。一想到曾經的努力像水泡一樣破裂,張林不禁黯然神傷。為何看著別人的孩子那麼順眼那麼努力和用功,自己的孩子課也沒少補,各類資料沒少買,學習成績卻不見增長。最可笑的是,中文拼音和英語混淆不清。三年級初學英語,一年下來,居然連一個單詞沒記住,考試一次也沒有及格,希望四年級有所改觀。算起來,一年時光不算少,總會有消化的時刻。然而,情況很不樂觀。整個一年裏,孩子放學後總是磨磨蹭蹭,很難按時寫作業。儘管張林一遍又一遍催促,孩子拖拖拉地很難一步到位,不到23:00根本完不了作業,這好像成了一種很難克服的習慣。別人家的孩子21:00點準時睡覺,自己的孩子根本做不到。作為家長,張林就這樣陪著幹耗,始終找不到輔導的時間,所有的課外輔導資料白白地閒置在書架裏,始終排不上用場。英語學習毫無進展,就連最簡單的單詞中的字母都不會讀,要麼讀成拼音,要麼一聲不吭,對英語學習產生的害怕情緒令人百思不得其解。這怎麼行呢?

英語作為一門主課,是絕對不能有絲毫的鬆懈,更不能放棄。這是每一位學生必須面對的現實,更何況英語是科技含量很高的國際通用語言,國家之所以設為基礎教育課程的主課,那是不容置疑的。因此,只有學生適應英語,而不能英語適應學生。子不教父之過。作為父親不能因為兒子的任性而遷就。他不怕孩子在語文和數學上的差距,唯一困惑的是孩子陷入到英語和拼音混淆的泥淖中,如何讓他儘早脫離這種意想不到的迷茫,成了他眼前最緊迫的事大圍通渠

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